課程名稱 |
專題研究:菲爾德論真理 SPECIAL STUDY:FIELD ON TRUTH |
開課學期 |
98-1 |
授課對象 |
文學院 哲學研究所 |
授課教師 |
楊金穆 |
課號 |
Phl7827 |
課程識別碼 |
124 M5560 |
班次 |
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學分 |
1 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四9(16:30~17:20) |
上課地點 |
哲研討室二 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。請先徵得授課教師及申請者同意後,始得選課。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限碩士班以上 總人數上限:1人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
長久以來,「真理悖論(說謊者悖論)」一直困擾著研究「真理理論」的哲學家。任何想解釋「真」這個概念(或述詞)的意義為何的理論,或遲或早,都得面對「說謊者語句」(Liar’s sentence)挑戰!哲學家過去面對這個問題,大致採取下列兩條路:或是重新檢視原來對真述詞的定義哪裡出了問題;或是坦然地接受語言中本來就不可避免地會出現說謊者語句。最近,菲爾德提出另一條路:修正古典邏輯系統。
在說謊者悖論中,預設諸如像同一律、萊布尼茲定律、語意上的二值原則等等古典邏輯視之為當然的定理或原則,但是,這些定律或原則也許並不如想像中的那麼理所當然,也許修改了其中一些,將能幫助我們回應說謊者悖論的挑戰。換言之,我們需要某種「非古典邏輯系統」做為理論的基本系統。
這樣的進路,直接挑戰了我們對邏輯系統、推理、真概念、意義等等相關問題的直覺,因此,想藉此專題研究課程,檢討一下這條路線可能引發的種種後果,並希望能進而釐清纏繞於「真理」、「意義」、「知識」的種種傳統哲學議題。
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課程目標 |
藉此專題研究課程,檢討一下這條路線可能引發的種種後果,並希望能進而釐清纏繞於「真理」、「意義」、「知識」的種種傳統哲學議題。 |
課程要求 |
採一對一方式進行,定期就指定閱讀內容提出報告進行討論,並於期末提出研究報告。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Field, H., Saving Truth from Paradox (Oxford 2008)
Field, H., Truth and the Absence of Fact (Oxford 2001)
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/17 |
1. Tarski, A. (1944), The semantic conception of truth’, Philosophy and Phenomenologcal Research, vol. 4 (1944), 341-76 |
第2週 |
9/24 |
2. Parsons, C. (1974), ‘The liar paradox’, The Journal of Philosophical Logic, 3 (1974), 384-412. |
第3週 |
10/01 |
3. Kripke, S. (1975), ‘Outline of a theory of turth’, The Journal of Philosopy 72 (1975), 690-716. |
第4週 |
10/08 |
4. Gupta, A. (2001), ‘Truth’, in The Blackwell Guide to Philosophical Logic, L. Goble (ed.), Oxford: Blackwell, 90-114. |
第5週 |
10/15 |
5. Field, H. (1972/[2001]), ‘Tarski’s theory of turth’, The Journal of Philosophy, (1972); reprinted in Truth nad the Absence of Fact, Oxford: Clarendon Press, 2001, 3-29. |
第6週 |
10/22 |
6. Field, H. (2008), ‘Truth value gaps in Classical Theories’, Saving Truth from Paradox, ch7,ch8, 121-147. |
第7週 |
10/29 |
7. -----, (2008), ‘Introduction to Supervalutional Approach to Paradox’, Saving Truth from Paradox, ch10, 156-172. |
第8週 |
11/05 |
8. -----, (2008), ‘A Survey of Supervaluational and Revision-Rule Theories’, Saving Truth from Paradox, ch11, ch12, 176-204. |
第9週 |
11/12 |
9. Mid-term report: Write a short essay on traditional account of semantic concept of truth and its problem. |
第10週 |
11/19 |
10. -----. (2008), ‘Paraconsistency’ I, Saving Truth from Paradox, ch15,ch16, ch17, 231-257. |
第11週 |
11/26 |
11. -----, (2008), ‘Paraconsistency’ II, Saving Truth from Paradox, ch15,ch16, ch17, 259-275. |
第12週 |
12/03 |
12. -----, (2008), ‘More on paraconsistency’ I, Saving Truth from Paradox, ch19,ch20, 281-303. |
第13週 |
12/10 |
13. -----, (2008), ‘More on paraconsistency’ II, Saving Truth from Paradox, ch21,ch22, ch23, 309-361. |
第14週 |
12/17 |
14. -----, (2008), ‘A introduction to Paraconsistent dialethism’, Saving Truth from Paradox, ch24,ch25, 361-376. |
第15週 |
12/24 |
15. -----, (2008), ‘paraconsistent dialetheism and soundness’, Saving Truth from Paradox, ch26,376-384. |
第16週 |
12/31 |
16. -----, (2008), ‘hyper-determinacy and revenge’, Saving Truth from Paradox, ch27,384-393. |
第17週 |
1/07 |
17. -----, (2006), ‘Truth and the Unprovability of Consistency’, Mind 2006, pp. 567-605. |
第18週 |
1/14 |
18. End-term report: Write an essay about Field account on truth and revision of logic in about 15 pages. |
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